Search
  • Mansour K. Mansour, PhD

ندوة - التحول الى منهجيات مبتكرة للتعلم والتطوير في المؤسسات

Updated: Nov 2


الهدف

تقديم منهجيات إتقان المهارات والتعلم القائم على الكفاءة مدعومة بتكنولوجيا التعلم الحديثة كنموذج مستدام لتنمية مهارات القوى العاملة بدلاً من النهج التقليدي الذي يقدم أنشطة التدريب والتطوير لجميع المشاركين بنفس الطريقة وبدون أي اعتبار لخصوصيات الموظفين وحاجاتهم التدريبية المناسبة للإعمال المناطة بهم.


أقدم في هذه الندوة توصياتي بتبني استراتيجيات متنوعة للتعلم والتطوير وذلك بناءً على الأبحاث والممارسات العالمية الناضجة. وأرجو التنويه الى أن هذا ليس مقاس واحد يناسب الجميع ولكن يجب أخذ خصوصيات الأفراد والمؤسسات بعين الإعتبار عند تبني ما يناسبكم من هذه الإستراتيجيات. بناءً على مستويات النضج والموارد المتوفرة والمستوى المطلوب من تحسين العائد على الاستثمار داخل مؤسستك، فأوصي بأن تختار مؤسستك المنهجيات المناسبة والنهج التدريجي لتطبيق هذه الإستراتيجيات.


سواء كانت مؤسستك هي مدرسة (من الإبتدائي الى الثانوي) أو مؤسسة للتعليم العالي أو مكتبة أو معهد للتعليم التقني والمهني أو جهة حكومية أو شركة خاصة فمن الممكن تعديل نموذج إتقان المهارات المقترح خلال هذه الندوة وتكييفه مع احتياجات ومتطلبات مؤسستك.


الدوافع

كل نتائج الأبحاث والدراسات الإستقصائية التي صدرت حديثا ومن قبل جائحة كورونا تشير الى فشل منهجيات التعلم والتطوير التقليدية المستخدمة وعدم ملائمتها للأزمنة الحالية والمستقبلية.


وتجدر الإشارة الى أنه اضطرت المؤسسات لتطبيق التعلم عن بعد كإجراء إستثنائي لمواصلة العملية التدريبية مع بداية جائحة كورونا في مارس 2020 في محاولة لنقل التجربة الشخصية بكل تفاصيلها. و من ضمن ذلك استراتيجيات التعلم والتقييم التابعة لها وذلك من خلال منصة زووم أو مايكروسوفت تيمز أو منصات التعلم الرقمي أو الإلكتروني باستخدام الصفوف الإلكترونية أو منصات شبيهة. هذه التجربة لم تكن بنفس جودة التعلم التي تقدمها معظم المؤسسات التدريبية بشكل شخصي أو كالتي تتوفر للمتعلمين في العديد من برامج التعلم الرقمي (الإلكتروني) عالية الجودة. لذا سيتطلب تقديم تعلم رقمي (إلكتروني) عبر الإنترنت عالي الجودة فيما بعد الجائحة قدرًا كبيرًا من التخطيط والعمل – ويجب أن يبدأ قريبًا إن لم يكن قد بدأ بالفعل.


هنا لا بد من التفريق بين التعلم عن بعد والتعلم الرقمي (الإلكتروني) والذي قد يأخذ أشكال مختلفة كالتعليم الهجين والتعليم المرن والتعليم الإجتماعي وغيرها. للإسف الشديد ومن خلال متابعاتي للنقاشات الدائرة على منصات التواصل الإجتماعي هناك خلط في العالم العربي ما بين هذه الطرائق المختلفة لإستخدام التكنولوجيا في التعليم والتعلم.


محاور الورشة

  • الهدف والدوافع

  • لماذا نحتاج إلى نموذج جديد للتعلم والتطوير؟

  • البطالة الناتجة عن جائحة كورونا عمقت الحاجة إلى تحسين المهارات عند القوى العاملة وإعادة تأهيليها بمهارات جديدة

  • خطوات عملية في تطبيق منهجيات إتقان المهارات واستخدام تقنيات التعلم الحديثة لإعداد القوى العاملة القادرة على التكيف في زمننا الذي يتصف بالتغيير المستمر

  • خصائص منصة التعليم المستقبلي التي تتصف بالمرونة

  • النتائج والمقترحات

  • فقرة الإسئلة والأجوبة

تسجيل وعرض الورشة


تجد أدناه رابط تنزلف ملف العرض و تسجيل الورشة


1 WS and Webinar -Arb SkillsMasteryV1
.p
Download P • 3.53MB


المراجع والمصادر

  1. Disrupting Corporate Learning During and Post COVID-19

  2. Market size of the global workplace training industry from 2007 to 2019

  3. Unemployment Rates Around the World 2020

  4. Rewriting the rules for the digital age

  5. Where Companies Go Wrong with Learning and Development

  6. Utilizing Emerging Technologies to Prepare an Agile Workforce: A Practical Approach

  7. Social Learning in the Social Enterprise

  8. Skill deficits affect workers of all skill levels, managers say

  9. Accelerating Workforce Reskilling for the Fourth Industrial Revolution

  10. Adapting workplace learning in the time of coronavirus

  11. Optimizing Your Leadership Development Program During the Novel Coronavirus Outbreak

  12. 2020 Global Human Capital Trends - The social enterprise at work: Paradox as a path forward

  13. Beyond reskilling - Investing in resilience for uncertain futures

  14. Skills Mastery Series: Part 1 - Introduction To Skills Mastery

  15. Skills Mastery Series: Part 2 - Pros, Cons, And Essential Elements

  16. Skills Mastery Series: Part 3 - How Technology Supports Skills Mastery

  17. Toward A New Model for Corporate Learning and Development (Part 1)

  18. A ‘Disruptive’ Look at Competency-Based Education

  19. High tech for higher ed: An Australian engineering professor revamps student learning with Teams

74 views

Contact Us

 Address. 900 Dean Lee Dr Baton Rouge, LA 70820-5101

Tel. +1.504.975.9930

© 2020 by Qurtuba Consulting Services |  All Rights Reserved

  • Twitter
  • Linkedin